教学质量监控是教学质量管理的重要环节，是及时了解教学动态，反馈教学信息，指导师生改进教与学的重要手段。为进一步加强教学管理，促进教学改革，提高教学质量，健全我院教学质量监控体系，特制订本制度。

一、指导思想

 实施教学督导制度是教学管理的重要措施之一。其目地是为了维护正常的教学秩序，促进教学管理水平的提高，促进教风、学风的根本好转，全面提高教育教学质量。教学督导的主要职责是：对教学秩序与教学质量进行督查、搜集和反馈教学信息，为教师教学质量与水平的评价，教学管理工作的改进提供重要依据。

二、工作职责

（一）教学秩序检查

1．教学督导专家要全面履行督导工作职责，认真做好“管、导、研”工作，在严格管理的同时，要注意发挥教学督导的引导职能。

2．做好日常教学巡视工作，监督教学管理规章制度的执行情况 对全院的教学情况进行巡视，检查理论教学、实践教学是否到位，教学秩序是否正常。

3．教学秩序检查包括理论课、实训课等教学秩序检查和教学设施、教学环境检查，主要检查教师上课情况，学生到课情况，教学设施设备运行情况，重点检查教师迟到、提前下课、无故缺课、私自调课等情况。

（二）教学质量检查

1．在学校教学质量评估中心的领导下，开展教师授课计划、教案、作业布置批改和命题阅卷等专项检查，要做到认真填写检查记录，客观反映情况，准确评定等级，及时通报检查结果。

2．教学督导组每个学期要提前做好课堂教学质量听课安排，对学院所授课程的任课教师（包括专职教师、行政兼课教师和外聘教师），组织进行督导听课。教学督导专家听课结束后应及时与任课教师交流意见，促进其教学水平提高。

3．教学督导组适时组织教学条件、教学管理和教学服务等方面检查，及时反映检查情况，针对问题提出改进意见，并督促改进。

4. 教学督导组对教师和学生反映教学中的问题和意见，应详细记录并督促其进行改进。每学期期末，院部教学督导组应对该学期的教师教学质量督导工作进行总结，整理相关原始记录，完成督导总结。

（三）教学考核评价

1. 参与学校组织的教师教学质量评价、教师年度考核等教学考核评价工作。

2. 参与上级主管部门对我校的各种教学检查评价的自查自评工作。

三、聘任及管理

1．条件  院部教学督导专家必须热爱教育事业，具有丰富的教学实践和教学管理经验；工作责任心强、坚持原则、办事公道；对教学中的不良现象要敢说、敢管，对有生命力的新生事物要善于发现和总结。

2．聘任  由学院聘任。聘任人数一般3-5人，其人员组成应考虑到专业的分布。教学督导员的聘期一般为2年。

3．组织管理  由院部教学督导组组长拟定每学期教学督导计划，负责组织、协调、处理教学督导工作中的相关问题。