一、毕业论文答辩的目的
毕业论文答辩是为了进一步考查和验证毕业论文作者对所著论文论述到的论题的认识程度和当场论证论题的能力;进一步考察毕业论文作者对专业知识掌握的深度和广度,进一步审查毕业论文是否学生自己独立完成等情况。
二、毕业论文答辩前的准备工作
1.交教科办的材料包括:《湖南医药学院本科生毕业论文(设计)选题申请表》、《湖南医药学院本科生毕业论文(设计)任务书》、《湖南医药学院本科生毕业论文(设计)开题报告及开题报告评价》、《湖南医药学院本科生毕业论文(设计)指导情况记录表》(含校内、外指导教师的记录)、《专业毕业论文答辩评价》、学生论文电子版、纸质一式三份(包括正文及附件、封面等)。
2.指导教师负责审查学生的论文材料是否符合以下要求:
(1)论文袋是否填写完整,材料是否齐全;
(2)论文(3份)装订顺序是否符合要求;
(3)PPT汇报课件。
三、毕业论文答辩程序要求
1.答辩工作在学院领导下,根据论文答辩方案,由答辩委员会主持进行。
2.答辩人员的PPT汇报5~8分钟,答辩时间3~5分钟。
3.答辩委员会主要由副教授及以上职称教师或者具博士以上学位的教师5~7人组成,可聘请部分专业基础课教师参加,答辩委员会的责任是主持答辩工作,统一评分标准和要求,对有争议的成绩进行裁决;答辩小组的成绩及评语,决定学生的最终成绩。最终成绩经院长审核后,由学院统一向学生公布。
4.答辩委员会可下设四个答辩小组(临床基础检验与血液学检验、微生物检验、生物化学与分子生物学检验、免疫学检验),答辩小组一般由3~5人(设组长1人、秘书1人)组成,组长应由具有副教授及以上职称的教师担任。
四、查重、答辩时间、地点及评委
论文查重时间为6月10~14日,其中研究性论文的重复率不超过30%,综述性论文重复率不超过35%;论文答辩时间定在6月17~18日,详见各答辩小组的具体方案。
五、毕业论文评审标准
根据《湖南医药学院公共卫生与检验医学院本科生毕业论文(设计)评分细则》(附件1),毕业论文成绩可以采用四级记分制评定,由院答辩委员会根据各答辩小组的评分,最终确定评分等级。优秀的比例一般控制在15%以内,良好比例不超过65%。毕业论文(设计)答辩分优秀(90~100分)、良好(80~89分)、合格(60~79分)、不合格(59分及以下)四个等级。
(一)优秀标准(90~100分)
1. 对相关文献进行全面的查阅,通过本人独立、深入的思考,做出全面、准确的归纳,并用准确的语句清晰地加以陈述;调查的样本覆盖面广,调查方法科学可靠,结论正确。
2. 对相关的理论、知识有全面的认识,掌握得很准确,理解正确;对问题的探讨有独特的视角,立意新颖,发掘事实有深度,创新性强;在前人研究的基础上提出了自己独到的见解;论文查重率低于20%。
3. 立论正确、新颖,主题突出,条理清晰,统计分析合理;论述严密、正确,逻辑性强。
4. 论文结构完整、严谨,格式完全合乎规范。
5. 在论文中正确地运用汉语及汉语不同句式的特点增强论文的表达效果,语言流畅、自然,文体色彩恰当。
6. 对论文的陈述条理清晰、重点突出,方法得当;回答问题针对性强,回答准确、简洁;做出的说明清楚、正确;语言流畅、自然、正确;PPT课件制作好。
(二)良好标准(80~89分)
1. 对相关文献进行较为全面的查阅,通过本人独立、深入的思考,做出准确的归纳,并用准确的语句加以陈述;调查的样本覆盖面较广,调查方法科学可靠,结论正确。
2. 对相关的理论、知识有较为全面的认识,掌握准确,理解正确;发掘事实有一定深度,创新性较强;在前人研究的基础上提出了自己的见解;论文查重率低于30%。
3. 立论正确,主题突出,条理清晰,统计分析合理,论述完整,连贯,逻辑性较强。
4. 论文结构完整,格式合乎要求。
5. 在论文中正确地运用汉语,语言流畅、自然,文体色彩恰当。
6. 对论文的陈述条理清晰、重点突出;回答问题针对性较强,回答准确;做出的说明较清楚、正确;语言较流利、自然、正确;PPT课件制作良好。
(三)及格标准(60~79分)
1. 阅读了一些相关的文献,通过个人独立思考做出较为准确的归纳,并用准确的语句加以陈述;调查的样本覆盖面较广,调查方法科学较可靠,结论正确。
2. 对相关的理论、知识有一定的认识,掌握较为准确,理解正确;发掘事实有一定深度,创新性一般;在前人研究的基础上有一定自己的见解。
3. 主题较为突出,论述完整,条理清晰,统计分析较合理,符合逻辑。
4. 论文结构较完整,格式基本合乎要求。
5. 在论文中较为正确地使用汉语,语病较少,语言自然,合乎规范。
6. 对论文的陈述条理较为清晰、重点较为突出;回答问题准确;做出的说明较为清楚、正确;语言自然、较为正确;PPT课件制作一般。
(四)不及格标准(59分及以下)
1. 文献阅读太少,没有个人的思考,而是拼凑资料上的语句;没有认真的调查,或调查很随意,无法得出可靠的结论。
2. 对相关知识不了解,或没有真正掌握;缺乏创新性,没有自己的见解。
3. 主题不突出,论述不完整,条理不清晰,有统计错误,缺乏逻辑性。
4. 论文结构不完整,格式不合乎要求。
5. 语言使用上语病多,不合规范。
6. 对论文陈述混乱,回答问题答非所问或胡搅蛮缠,语言问题多;PPT课件制作差。
凡有以下条款之一者,直接评为不及格。
1.选题违背党和国家的有关方针、政策,在理论上有原则性错误,掌握已学的有关专业知识很差,研究无实际应用价值。
2.文章无中心,层次不清,逻辑混乱,写作格式不规范,文句不通顺。
3.原始数据搜集不得当,材料零乱不全或主要数据失真,加工整理差,存在明显的统计分析错误,主要内容基本抄袭他人成果或属他人代写的论文。
六、评选优秀毕业论文
优秀毕业论文控制在论文答辩人数的15%以内,按照分数高低确定,原则上优秀论文必须为研究性论文。
附件1
湖南医药学院公共卫生与检验医学院本科生毕业论文(设计)评分细则
评审项目 |
评 分 标 准 |
得分 |
一、文献阅读与文献综述/对调查所得事实和数据等的综述(A) |
13~15分 |
对相关文献进行全面的查阅,通过本人独立、深入的思考,做出全面、准确的归纳,并用准确的语句清晰地加以陈述;调查的样本覆盖面广,调查方法科学可靠,结论正确。 |
|
11~13分 |
对相关文献进行较为全面的查阅,通过本人独立、深入的思考,做出准确的归纳,并用准确的语句加以陈述;调查的样本覆盖面较广,调查方法科学可靠,结论正确。 |
9~11分 |
阅读了一些相关的文献,通过个人独立思考做出较为准确的归纳,并用准确的语句加以陈述;调查的样本覆盖面较广,调查方法科学较可靠,结论正确。 |
9分以下 |
文献阅读太少,没有个人的思考,而是拼凑资料上的语句;没有认真的调查,或调查很随意,无法得出可靠的结论。 |
二、学术水平与创新/对问题发掘和认识的深度 (B) |
22~25分 |
对相关的理论、知识有全面的认识,掌握得很准确,理解正确;对问题的探讨有独特的视角,立意新颖,发掘事实有深度,创新性强;在前人研究的基础上提出了自己独到的见解;论文查重率低于20%。 |
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19~22分 |
对相关的理论、知识有较为全面的认识,掌握准确,理解正确;发掘事实有一定深度,创新性较强;在前人研究的基础上提出了自己的见解;论文查重率低于30%。 |
15~19分 |
对相关的理论、知识有一定的认识,掌握较为准确,理解正确;发掘事实有一定深度,创新性一般;在前人研究的基础上有一定自己的见解。 |
15分以下 |
对相关知识不了解,或没有真正掌握;没有自己的见解。 |
三、论证能力/论述水平 (C) |
22~25分 |
立论正确、新颖,主题突出,条理清晰,统计分析合理;论述严密、正确,逻辑性强。 |
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19~12分 |
立论正确,主题突出,条理清晰,统计分析合理;论述完整,连贯,逻辑性较强。 |
15~19分 |
主题较为突出,论述完整,条理较清晰,统计分析较合理,符合逻辑。 |
15分以下 |
主题不突出,论述不完整,条理不清晰,有统计错误,缺乏逻辑性。 |
四、论文撰写质量 (D) |
9~10分 |
论文的结构完整、严谨,格式完全合乎规范。 |
|
8~9分 |
论文结构完整,格式合乎要求。 |
6~8分 |
论文结构较完整,格式基本合乎要求。 |
6分以下 |
论文结构不完整,格式不合乎要求。 |
五、语言使用情况(E) |
9~10分 |
在论文中正确地运用汉语及汉语不同句式的特点增强论文的表达效果,语言流畅、自然,文体色彩恰当。 |
|
8~9分 |
在论文中正确地运用汉语,语言流畅、自然,文体色彩恰当。 |
6~8分 |
在论文中较为正确地使用汉语,语病较少,语言自然,合乎规范。 |
6分以下 |
语言使用上语病较多,不合规范。 |
六、答辩情况(F) |
13~15分 |
对论文的陈述条理清晰、重点突出,方法得当;回答问题针对性强,回答准确、简洁;做出的说明清楚、正确;语言流畅、自然、正确;PPT课件制作好。 |
|
11~13分 |
对论文的陈述条理清晰、重点突出;回答问题针对性较强,回答准确;做出的说明较清楚、正确;语言较流利、自然、正确;PPT课件制作良好。 |
9~11分 |
对论文的陈述条理较为清晰、重点较为突出;回答问题准确;做出的说明较为清楚、正确;语言自然、较为正确;PPT课件制作一般。 |
9分以下 |
对论文陈述混乱,回答问题答非所问或胡搅蛮缠,语言问题多;PPT课件制作差。 |
总评分 |
总评分=A+B+C+D+E+F |
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注:评审专家按评分标准要求在六项指标每一栏的最后一列内打分。
湖南医药学院公共卫生与检验医学院
2020年6月1日